2016年北京幼升小:培养优秀孩子的6大招

【导语】:怎样才能培养一个优秀的孩子呢?本地宝小编整理了培养优秀的6个建议,希望对大家有所帮助。

  第一经验谈别对孩子期望太高

  虽然两口子都从事教育行业,但是我们对子桐的期望值都没有那么高,说句实在话,一是我们知道子桐并非多出色的孩子,这一点在幼儿园的时候就已经得到证实,第二我们不希望给孩子太多的压力,希望他能快乐的学习,只要对事物充满好奇,有探索精神,最主要的是对上学有兴趣就行,第三我们虽然期望没有那么高,但不是完全没有期望,在子桐入学零基础的前提下,我们的期望就是在一年级结束的时候全班45名同学能排中间就很不错了,第四骨子里我还是期望子桐能做一个有后劲的孩子,不希望在前面被别人盯着,整天纠结在分数上面。

  事实证明,这样稍微低的期望,我和子桐都相对过的还是快乐的,虽然中间也经历了那么多的“折磨”,但是总体而言是开心的,而子桐出乎意料的在一年级结束的时候来了个大逆袭,也着实验证了妈妈的想法是正确的。

  第二经验谈千万别放手孩子

  我很不能接受这样的说法,譬如为啥老师啥也不干,全都让家长做,譬如孩子就是应该让他玩,别成天学啊学,譬如家长就是不能陪,养成个臭毛病。。。

  六七岁的孩子玩是天性,可是玩能解决一切技能问题吗,知识的输入是必须的,家长是绝对不能放手的,一二年级孩子在学习的过程中会有很多小毛病,例如子桐吧,老是歪着头,离课本特别近,刚上学的时候没有作业意识,总是想着先玩,拖拉。。。家长不陪伴,孩子很多习惯就难以改正,千万千万不要觉得六七岁了,你该独立了,还早着呢!你不教给他独立前的那些事情,不帮助他,他有一天就自己独立了?

  所以一二年级完全放手的孩子,我不能绝对的说没有好样的,但是只要你有时间,千万别用这样的观念影响了孩子的至关重要的一两年的发育和发展。其实这一年因为太多的繁忙,我对子桐也上心不够,我也要检讨自己,如果再让我重来一次,有很多需要改正的地方,哎,没有卖后悔药的啊。

  第三经验谈千万别逼孩子

  其实在和子桐相处的这一年中,我曾经哭过一次,因为子桐第一个学期的“吃力”,我父母比我还着急,甚至好多时候子桐爸爸也“批评”我,他们觉得我自己是做教育的,可是自己却教不好自己的孩子,每天就光忙乎着自己的事情,不管孩子。。。其实我知道子桐基础差,但是我内心可以坦白的讲,我是绝对不着急的,虽然他仅仅是基础差,还有很多其他的小毛病,那又怎样呢,我预知他可以达到我给他的目标,中间名次(不是强调名次,就是说一下目标感觉)就可以了啊,我不会拿我女儿的成绩作为我自己炫耀的资本,作为我自己作为教育“名家”的案例,但是我父母受不了,觉得我太不上心,所以有一次我委屈的哭了,真的,好伤心,为什么所有人都不愿意等待孩子成长呢,难道学习成绩就那么重要吗?

  生活当中我也发现很多个这样的案例,一定让要孩子如何如何,当然有一些成功的优秀的,也有一些孩子因此逆反的,所以我只想说子桐到现在对学习抱有的热情我觉得是最宝贵的,他对成绩的淡定(就是没心没肺)是我最欣赏的,完全没有小女孩的那种在乎,大大咧咧,也可能是与我的态度有关的,所以孩子如果体现逆反,或者为了拿高分在逼迫情况下学习,那么妈妈们就应该注意了!

  第四经验谈无基础千万别怕

  子桐无基础入校的困难大家都看到了,可是事实来了,到了一年级下学期的前两个月还是有一些影响的,到了所谓的期中测试的阶段,基本就完全没有了,他基本和其他小朋友站到了同一起跑线上,所以完全无基础的孩子千万不要担心,可是以我的经验来说,有条件在家庭中灌输点还是必要的,要不然一上学的吃力容易造成矛盾,我是看的比较开,子桐是心比较大,所以矛盾没有升级,所以适当学一些是必要的,但是绝对反对酷夏拼了命的提前学那些知识,我觉得毫不必要,累着一夏天,就为了开学的时候孩子能轻松点,不值得。

  所以孩子到底咋样,不取决于你先学后学,只要家长用心,孩子用心,习惯好,比什么都强。

  第五经验谈多关注孩子的交友

  这个太关键了,子桐是一个开朗外向的孩子,在交际方面有这特殊的“天赋”,所以子桐没有遇到什么交友障碍,一直朋友比较多,也比较固定,但是在家长咨询的过程中,我遇到好多家长求助的难题,让我觉得孩子交友是多么的重要!这对他们来说,是六年的大课题,他们六年要生活在一个团队当中,如果没有好朋友是多么尴尬的事情啊。

  孩子不能迅速交到朋友,很慢,有的孩子本身就是慢热型,那妈妈你帮他在群里,家附近的同学中创造一些和同学接触的机会;孩子交不到朋友,不知道咋和人家玩,性格内向,那妈妈多帮他找到相对固定的伙伴,例如同是一个幼儿园又一起上学的伙伴;有的孩子太情绪化,情绪化的孩子不大会受到小朋友的欢迎,动不动就生气了,哭了,谁愿意和他一起玩呢,妈妈就得多引导他,家庭生活要注意;有的孩子喜欢打架,尤其男孩子,小暴力倾向,那就是家庭有这样的因素,是不是妈妈管教孩子也是有这种小暴力倾向?

  所以交友这个问题非常非常的重要,EQ的发育比IQ更重要。

  第六经验谈多给孩子自主

  子桐不是那种一个劲学习的孩子,但是也不是完全不学习的孩子(我这种学习是指除了老师留的作业以外的补充训练),但是为啥他没有太多的反感呢,就是我80%的情况下会让他自主,当然咱得用点策略,是他自己以为80%,实际上完全没有,比如我本来想让他每个生字写一遍,做一页口算。。。每次想安排的时候就故意的说,今天晚上你说的算吧,你想学什么,子桐就兴奋的说,我说做一张卷子,再。。。这家伙每次都比我本来要安排的多,我就偷着那个乐啊。。。

  包括这次的暑假园地,问我,妈妈,我每天写多少,我说你想在去太姥姥家之前写完么,他说想,我说一共是60页,你还有10天去太姥姥家,每天至少写6页才能完成,子桐问,我先写数学行吗?我说随便啊。。。于是他基本就是按照自己的规划来的,所以子桐是一个非常有主见的孩子,因为我尽量的是遇到事情在不出格局的情况下让他自己拿主意,自己决定,但是不能偏离大跑道(也许就是那种懒妈妈的说法。。。)。

  多给孩子自主,孩子有充足的被信任感,即使没有完成自己规定的也没有关系,但是缺乏自主的孩子就会越来越被动,被动就容易造成消极,消极多了就容易造成矛盾和对抗。

手机访问 北京本地宝首页

猜你喜欢
热门推荐
本地宝郑重声明:本文仅代表作者个人观点,与本地宝无关。其原创性及文中陈述内容未经本站证实,本地宝对本文及其中全部或者部分内容的真实性、完整性、及时性不作任何保证和承诺,请网友自行核实相关内容。
周末好去处周末去哪玩游乐园小资玩水美女艳遇北京名校北京胡同登山湿地公园北京欢乐谷奥林匹克公园大观园故宫北京地铁北京公交北京地图北京旅游北京火车票京郊旅游北京团购电影票团购北京交通北京社保招聘会北京电影院影讯北京医院北京免费公园北京免费博物馆北京划船北京美食北京购物国家博物馆自然博物馆
  企业文化 | 合作加盟 | 关于我们 | 联系我们 | 诚聘英才 | 法律顾问 | 意见建议
本地宝 BENDIBAO.COM 汇深网 版权所有 2006-2020 ICP证:粤ICP备17055554号-1